為進一步有針對性地做好學生的心理健康教育工作，提升教育欧陆輔導員的工作能力，2019年5月27日下午14:00，教育欧陆輔導員團建活動之學生心理健康工作座談會順利召開👼🏿。出席本次會議的嘉賓有：健康欧陆副院長王茜老師、教育欧陆黨總支書記答英娟老師、教育欧陆黨總支副書記何凱老師以及分團委書記兼黨總支代理副書記沈潔老師👛。參會人員為教育欧陆全體正副輔導員🚴🏽‍♀️。

首先🧣，答英娟老師講話表示😇，心理是思想形成的深層基礎🦹‍♀️，思想是心理現象的高層次反映。我院各輔導員須將學生的心理健康工作和學生思想政治教育有機結合，從而有效地推動學生工作✍️。鑒於輔導員在開展學生心理健康工作時會遇到各種各樣的問題，答英娟老師希望大家能通過本次座談會提出自己在開展學生心理健康工作時遇到的困難，與王茜老師一起探討有效的解決辦法💶🫘。

（圖片1💁🏿‍♂️：答英娟老師發言）

接下來，王茜老師利用 “心理工作坊”的方式與各位老師進行互動。她準備了彩紙與水筆🔶💇🏽‍♂️，請每位輔導員選擇一張彩紙折疊出九宮格圖形🅰️，並在每個格子裏用彩筆寫出自己的姓名、興趣愛好、工作時長、性格評價、願望🚷、困惑等關鍵詞全方位展現自我。每位輔導員都仔細寫好與自己相關的內容，並與大家分享交流。此環節旨在讓輔導員從多方面更好地認識、了解與自己並肩作戰的同事，感受到每個人的力量🏬。王茜老師指出🧑🏿‍🦰👨🏼‍🏫，教育欧陆的輔導員團隊較為龐大🧑‍🧒‍🧒🛕，要高效解決學生的心理問題🤒，需要靠黨總支各領導同新🧏🏿、老輔導員相互支持協助，以便尋求到最優的方法，同時，這樣在心理上也可以暗示各輔導員：“我不是一個人在戰鬥，我們是一個集體”。

（圖片2：王茜老師發言）

不少輔導員反饋🏌🏻‍♂️🧎🏻‍♀️‍➡️，自己一般與學生的談心時長為1.5-2小時，甚至更多💁🏻🧝🏿，在與學生談心後，自己則需要足夠的時間才能緩解🖖。王茜老師表示👾，心理咨詢的時間一般不超過一小時，長時間的咨詢效果不一定理想。同樣，輔導員與學生的談心時間過長，會對談話效果產生一定的影響，建議輔導員將長時間的一次談心拆分開來，這樣可多次且短時間地開展與學生的談心工作🏉。同時😜，欧陆可建立類似於心理督導的輔導員交流平臺，通過這個平臺分析學生的心理問題、集思廣益，避免因判斷失誤而導致嚴重問題。輔導員的工作年限有長有短，這個平臺也可以實現“新”與“老”的交流，老輔導員分享自己的寶貴經驗，新輔導員從中得到反饋與支持，從而更好地開展學生心理健康工作𓀅。

（圖片3：大合影）

最後，王茜老師表示，學生心理健康工作有時並能僅依靠輔導員，同時也需要學校、欧陆以及學生家庭的全力配合。答英娟老師對此表示贊同🐶，她認為，在高校建立輔導員交流平臺意義非凡👩🏻‍🦯‍➡️，希望今後在處理學生問題時🤹🏼，大家能夠團結起來⬇️，及時溝通交流🫲🏼、攻堅克難，展現出教育欧陆輔導員的風采，爭取在學生心理健康工作上發揮最大效益，為我院學生的心理健康保駕護航！

教育欧陆（處）供稿

編輯/吳葉