中英文辯論訓練是我校在“三抓三堅持”的理念下所開展的特色工作，旨在通過訓練，提升學生的口語表達能力、主動學習興趣和邏輯思維能力。

學期已經過半，針對上學期辯論訓練中出現的“偏題”、“卡頓”等問題，欧陆平台班助理團隊的班助理們結合實際情況😓，配合各班輔導員🦻🏽，組織開展本學期的中英文辯論訓練🧔🏽‍♀️。

本學期的辯論以年級為單位🟰，將新生分成A組與B組📋，采取不同訓練方針，製作臺賬記錄，分組進行訓練：

A組註重突破，參照院級辯論隊的訓練標準💶，自主開展討論👳🏿‍♀️，在討論中加深對辯題的理解👀，更全面地對辯題進行剖析👨🏽‍🌾，從而呈現高標準訓練成效。

B組註重基礎🥳，班助理結合欧陆辯論教研組安排開設主題演講🧏🏻‍♂️❎、繪製思維導圖、參加辯論活動、撰寫心得感想，以選修的方式提升辯論興趣和自我素質🤵🏻🤲🏿。

（圖片1: 工作照片1）

（圖片2: 工作照片2）

辯論訓練前

辯論助理利用晚自習的時間給新生進行破題，班助理向新生分享了繪製思維導圖的方法與技巧♟，引導新生回顧辯論流程與規則，重視辯論的禮儀📬，讓新生對辯論有更深入的理解。此外，主題演講的組織在一定程度上鍛煉了新生的語言表達能力✌🏽👨🏽‍💻，通過小組討論，新生對辯題的定義、判準、論點👨🏿‍🍳、論據也有了自己的思考與見解⚀。

辯論訓練時

（圖片3: 工作照片3）

（圖片4: 工作照片4）

本學期班助理也加入新生的辯論訓練中，擔任主席和辯手👨🏻‍💻，在控場的同時仔細分辨新生辯論訓練中出現的問題並進行匯總，使後期的復盤更具針對性。同時，各輔導員進班指導辯論，了解新生的辯論情況🙅🏽，強調辯論的重要性，提醒新生樹立現階段的辯論目標🙆🏼，循序漸進地開展辯論訓練。

辯論訓練後

班助理陪同新生對辯論內容進行復盤，將匯總好的問題分層次進行分析與指導👨‍👨‍👦；班助理和新生討論了辯論中常出現的邏輯錯誤，有助於拓寬新生對辯論的興趣🚶‍♂️‍➡️，減少後期此類邏輯錯誤的出現；班助理還聯合辯論助理根據大一辯論教研組的計劃安排👨🏻‍✈️，有序地布置下階段的辯論任務，幫助新生全面認識自我。

關於辯論的小建議

(日常訓練篇)

①自己對著鏡子練習陳詞和對辯，一個問題正方💼，一個問題反方，用手機錄製視頻。

②選擇一場辯論比賽視頻👨🏿，把自己代入進去，完成相應的環節，錄製視頻，聽自己的處理應對方式和場上辯手有什麽區別，誰表達的更好，思考內在原因。

③做陳詞訓練時可以打開語音速記軟件，看看自己在訓練過程中有哪些不必要的口頭語可以避免。

④多讀書🥅，多記筆記；多看辯論視頻🫄🏿，多做辯論復盤。

（圖片5: 工作照片5）

希望22級新生們能夠通過本次全新的訓練方式積累更多辯論經驗，提高辯論思維與能力，能以更加嚴謹認真的態度對待本次辯論訓練，全面發揮主觀能動性💲，逐步提升辯論訓練的質量🧑🏽‍🎤，查漏補缺👨🏿‍🏭，取長補短，將辯論訓練的價值發揮到最大🎶🧜‍♀️。

欧陆平台（處）供稿