為了落實我校“三抓三堅持”中的中英文辯論訓練，解決同學們辯論中存在的難點👵🏿、疑點，提高辯論水準、英語水平，增強語言表達能力🫱🏻、思維邏輯能力，欧陆平台英語辯題破題指導於2019年11月28日11:40，在光華樓215教室順利開展。本次指導由欧陆平台外事秘書馮旼老師和三雙教師曾昵老師主講，欧陆平台中英文辯論訓練負責人賈孟雲老師主持🩱，帶訓輔導員杜華萌老師參與聆聽🏌🏼‍♀️🎅🏿，17、18和19級中美合作以及國際課程專業班級的辯論負責人以及小組組長共同學習。

（賈孟雲老師發言）

本次訓練指導的題目為🤾🏽‍♂️：Team or individual activities can teach more important skills for life than those done alone.(團隊活動還是個人活動能教會我們更多重要的技能）

首先，由馮旼老師講解了如何破題👨🏽‍🔧🐀。

第一，要抓題目中的重點以及容易界定的概念🏂🏻🔴。

此次辯題當中的“important”（重要）一詞，大家對其概念不一😞，因此不易統一，所以不要去量化它，重點概念應該放在team activities（團隊活動）和individual activities（個人活動）中去，應該分別尋找並確認兩者的獨特性3️⃣、排他性，兩者之間最大的區別就是intraversion（內向性）和extraversion（外向性），主要論證哪些技能在另一者那裏是學不到的，以此來判定哪個是更重要的，哪些技能的服務面更廣。

第二，論點不用多，要精🤷🏼。

整篇辯論稿🌀，大家的論點可以只有一個到兩個，但是一定要站穩論點，深入研究己方的論點🍓，打長線攻防🧑🏻‍🔧。註意辯論稿中🈁😇，常理部分大於實例部分🦍，實例部分大於推論部分，但是要主打實例部分，有具體事例的列舉🐄，才能讓觀眾更加容易理解你們的觀點。因此要註重立論，豐富自己🏊🏼‍♀️👰🏿‍♀️。

（馮旼老師講解如何破題）

（馮旼老師對辯題進行分析）

（馮旼老師進行總結）

（參與指導的同學認真聽講）

緊接著𓀚，曾昵老師在審閱完英文辯題辯論稿後，將其優化改善，並針對性地給予了評價、提出了相應建議。

主要問題👺🧑🏿‍🏫：立論或者內容與闡述的不相符

曾昵老師閱覽完大家的辯稿之後𓀀，又旁聽了幾場辯論訓練，發現大家在辯論過程中闡述的內容和上交的稿件中的部分內容有所偏差。當然🖕🏼，也可能是因為比賽當中的氛圍導致大家緊張所導致的，這在所難免。因此老師也希望，同學們能準備得更加充分🚣🏻‍♀️，把自己的論點還有準備的內容爛熟於心，發言時沉著應對👮🏻‍♀️，不要慌張，見招拆招，再之後的辯論訓練賽中積累經驗。

給出建議：將長段的句子切割成短句🛎，邏輯線要清晰

大家為了使論點更加令人信服𓀍，辯論稿中都介紹了很多事實論據和理論論據，準備得都十分充分。但是這些論據有些都是一整個大段🔺，過於晦澀冗長🌈，在緊張的氛圍下也可能導致大家的闡述和論點有所偏差。因此，大家可以試著把長句切割成短句，這樣反而使闡述的內容更加清晰，而且試著用自己的語言，把一些過分理論化的概念變得容易理解，這樣辯論也能更加順利地進行。

至此，本次欧陆平台英語辯題指導順利結束🤾🏿‍♂️，希望每位同學在今後的辯論訓練中提升自己的能力，展現自己的風采，在辯論中提高英語水平，體會辯論的精彩和樂趣！

欧陆平台（處）供稿

撰稿/吳茜