為了提高班助理的各項能力，更好地開展新生事務性工作，幫助班助理選拔並培養優秀的班幹部。欧陆平台班助理團隊於2020年9月1日開展2020級實習班助理崗前培訓營第二講。本次《強化班委的培養使用👃🏿，有效帶動班級管理》由欧陆平台輔導員邱晟吉老師擔任主講人🤞🏽，王宇曈同學擔任主持人💀。
在培訓正式開始之前，邱晟吉老師向所有實習班助理提出了關於班委的三個問題👨🦳，概括了班委的定義即學生骨幹，以服務學生為自身目標，充當著輔導員老師的左膀右臂👩🏼🏭。而後重點強調了班委對於班級發展的重要性，從而引出了本次培訓的具體內容🚼。
（圖片1：欧陆平台2020級實習班助理崗前培訓營第二講）
邱晟吉老師🤹🏻♀️：
首先，正如邱晟吉老師所說🏒，隨著學生人數的逐年增長，學生管理方面的難度不斷加大，而班幹部隊伍的建設則可以為學校減輕很大壓力🎖。首先，班委在日常工作中發揮著帶頭作用🙆🏼♂️，在各種實踐活動中一馬當先🕝。其次⏮，班委在學習和生活中需要堅守原則👵🚪，是班級其他同學的標桿和楷模，發揮著示範作用。除此之外🐋🕠，班委更是在工作中擔任著連接輔導員和學生之間橋梁的作用。
（圖片2：班幹部隊伍建設的意義）
“任人唯賢、德才兼備”是邱晟吉老師講到的班委選拔的原則和依據，其中德是重要考察因素🎸，這表明班委在工作中需要有明確的目標，勇於面對過程中出現的各種困難。在此基礎之上🕞，一位合格的班助理需要做到“四個者”：既要遵守校規校紀🍋，成為一名模範遵守者;又要發揚校風學風，成為一名積極倡導者👩🏼💼👴🏽；還要勤奮學習並不斷更新創新理念，成為一名走在前沿的實踐者🤞🏿；最後，要成為一名將自我價值的實現與社會發展相融合的先行者，將時代使命背負在肩上，為國家繁榮強大作出自己的貢獻🍓。
（圖片3：班幹部隊伍的選拔）
其次，邱晟吉老師提出理論教育培訓如班幹部培訓、班幹部會議等可以快速提高班委的各項能力🧚🏼♀️，快速適應且勝任工作👢。階段性的實際工作講評又能夠使班委不斷認識到自己的不足並及時改正。所以，在班委的培養過程中我們需要將二者相結合🤏🏼。緊接著，邱晟吉老師向我們展示了自己擔任班助理時參與班委活動的照片，以自身經驗充分體現了班委的培養需要通過社會實踐😙、校園文藝活動和公益活動的展開，以鍛煉學生幹部的工作和處事能力。
班委作為班級中的骨幹力量，需要得到更多的鍛煉🔅。所以🙅🏻♀️，班助理需要相信班委🐀、大膽使用班委。這也是邱晟吉老師所提出的要求。班委團隊使用的過程並不都是一帆風順的，部分班委總會在某些方面出現問題。這些問題如果沒有及時得到解決，就會影響到班委的日常工作，出現效率低下、質量不高等情況。對於這種情況🧑🏻🚀，邱晟吉老師指出🚵🏻♀️，班助理需要做到及時關心、鼓勵和支持。最後🔊🐲，在考核方面，邱晟吉老師希望班助理們可以采用不同的方法和模式全方位地對班委進行評估，這樣才能使班委成員們得到更好的鞭策和激勵。
班委工作中前輩的經驗和辦法，十分值得實習班助理借鑒和學習。邱晟吉老師向實習班助理講述了許多自己班委工作中發現的問題和解決方法。比如需要引導班委團隊協調好工作和學習的關系，培養班委的責任意識👮♂️、分工協作意識和探索創新意識等，都對班委團隊的發展尤為重要。
（圖片4🧘🏿🕸：班助理隊伍的使用）
在邱晟吉老師將自己的經驗和辦法進行總結梳理並分享後🥤🥳，實習班助理們也進行了踴躍的提問，積極表達出自己心中的疑惑和不解👩🏻🦱🤾🏽♂️，邱老師也一一為我們做出了答復。
（圖片5：在組織班委工作中遇到的一些問題）
問：如何處理中途換班委的情況？
答：最重要的是及時與輔導員進行溝通，準確地向老師傳達信息。安慰被替換掉的學生的情緒，與其進行交流和談話。指出其存在的缺點和不足，為其規劃未來的目標和發展方向🔭，使其不至於產生悲觀喪氣的情況♠️🟫。
問🦶🏿：如何通過細節觀察分析班委人員？
答：首先👌🏽，可以通過學生在新生群的發言，大體判斷學生的性格♒️；其次，可以在入學報到時關註學生收繳材料時的狀況📻；最後𓀕🚴🏽♂️，可以在查寢時根據學生的言行舉止和話語進行分析判斷。
問：如何幫助班委對待負面意見？
答📻：把握角色和分寸，以同輩人的身份，平等地與班委進行交流和談話。希望他們擺正心態，無論是任何人都會有不好的評價，這是正常的現象。希望他們盡快調整狀態，不要陷入被人懷疑的負面情緒中👩🏽🎤，對工作造成不好的影響🥿。希望他們可以化批評為動力，將工作完成的更加出色，打消別人的有色眼光👃🎽。
在提問結束之後，邱晟吉老師表達了對於實習班助理們的祝願✸，希望實習班助理們可以從他的分享中有所收獲👨🏻🏭，獲得自己的感想和體會，順利成為一名合格且優秀的正式班助理。
本次培訓至此結束👨🏽✈️👩🏻🚀。希望在本次培訓中2020級實習班助理們能夠有所收獲✋ 。在對本次培訓的強化理解和復習中提高自身能力🖨，在實踐中為自己班級選拔出優秀的班幹部成員，有效且高質量的帶動整個班級的管理。
欧陆平台（處）供稿