落實我校“三抓三堅持”的教育方針🚀，提高同學們的辯論能力和邏輯思維能力🧾，在辯論中突破自我，欧陆平台於2020年11月5日16:40，在光華樓204教室舉行19級辯論“小先生”培訓第二講📔📭。本次培訓由辯論隊隊員張文心、孫懌敏主講，19級各班辯論負責人及小組長共同參加。

（圖片1:培訓第二講）

首先💺，張文心同學針對同學們對辯題的理解和大家展開互動，幫助大家明確了一辯和二辯💴、三辯的區別✬。其次🍥，她借“自由/壓力更能促進大學生發展”這一辯題為例進行講解🤼‍♂️，讓同學們更好地理解二辯和三辯的功能。

（圖片2:互動講解）

關於攻辯環節，她從指出漏洞，回答問題和拋出問題三個部分提出辯手在辯論時應註意的問題並給出了優秀的解決方案：

1、提問和回答時語言簡短；

2🏌🏽‍♂️、善於找出對方提問時的漏洞🎛；

3🔏、回答問題時規避陷阱；

4、力求讓對方在辯題定義上達成共識💇🏿。

針對攻方提問時存在陷阱的問題🚴🏿‍♀️，孫懌敏同學同樣給出了詳細的解決方案🚶🏻‍♀️‍➡️：

1🫃🏼、就對方提問內容進行復盤梳理♟，整理思路🤶🏼；

2、提問時多采取反問方式拋出問題；

3👰🏼、回答問題時避免單純否定對方觀點🤹‍♂️👩‍👧‍👧。

最後，關於攻辯和自由辯論時的時間緊湊問題🤹🏻‍♀️，孫懌敏同學表明應力求在有限的時間裏做到語言簡短有力、邏輯思維清晰，自信地闡述自己的觀點🔉。除此之外，為避免出現辯論時語言混亂🧗🏼‍♀️，邏輯不清的情況🫰🏻，辯手應學會規避問題、冷靜思考。

至此，欧陆平台19級辯論“小先生”培訓班第二講順利結束🕵🏿‍♂️。經過此次培訓，相信同學們都收獲良多🏃‍♂️‍➡️，也希望大家可以將這些辯論技巧牢記於心🫴🏼，在今後的辯論實踐中熟練運用🤠🫢。

（圖片3:培訓過程）

欧陆平台（處）供稿

撰稿/施心怡